第34章 隔离教学

第34章 隔离教学 (第2/2页)

“再说谢就客气了，毕竟你是我亲自看中的人才……”蓝君贤摆摆手，扶了扶金边镜框，走向投影幕布前，“时间紧迫，客套话不多说，上课。”
　　
　　姜潜就像在大学上课时那样，端正形表，洗耳恭听。
　　
　　这场一对一教学，持续到夜深。
　　
　　蓝君贤延续七态能量的构建规律，着重讲述了从一态到三态的持牌者特征、进化能力特点。
　　
　　权贵牌、神职牌部分，因为时间关系只是简单普及了概念。
　　
　　姜潜现在还用不到。
　　
　　简而言之。
　　
　　一态·认知体，是超物种萌芽伊始，意味着无限可能。
　　
　　在超物种基因融合下，身体素质力量、速度、恢复力均有显著增强。
　　
　　在这个阶段，神赐会揭开面具的一角，让持牌者得以窥探身份牌力量的多种可能，对应持牌者本身的意志和探索欲，让这部分能力逐渐显化和强化。
　　
　　姜潜的毒抗、灵视，就是在遭遇孔雀蜘蛛、对付蜘蛛茧的过程中，迅速得到了伸展。
　　
　　因此，本阶段进化重点是“可塑性”。
　　
　　到了二态·异生体阶段，身份牌物种的显化，将会发生。
　　
　　身体素质再次增强，被定义为远超人类层面的超人阶段，且能够异生出身份牌相关的“单一”肢体组织，如利爪、獠牙、坚甲、羽翼，用于战斗、御敌、逃生。
　　
　　本阶段的进化重点，是“动物性”。
　　
　　对牌面物种的了解越充分，则越有可能激发能力的显化和增强。
　　
　　在这方面专业性上，身为津平大学生命科学院的学生、主修动植物学的姜潜，专业简直不要太对口！
　　
　　而三态·融合体，是二态·异生体的超量增强版。
　　
　　身体素质在原有基础上继续提升，可异生的肢体部位，从“单一”肢体组织，到“多种”肢体组织的复杂融合。
　　
　　在这一阶段，属于身份牌生物的诸多特点，将纷纷在人体内灵活呈现。
　　
　　这个阶段能开发更多的组合技。
　　
　　当“融合”达到一定程度，人体与身份牌动物的鸿沟越来越窄、直至消失时，持牌者将迎来从「常规身份牌」到「权贵牌」的质变。
　　
　　也就是到达了四态·完全体。
　　
　　蓝君贤在此处特别强调：“千万别以常规动物的攻击、防御力来衡量持牌者，记住，牌面物种只是身份牌力量的显化意向。”
　　
　　为了让姜潜理解，他举了一个例子：“曾经有个身份牌为‘蚊子’的二态异变者，用他尖锐的口器吸干了一个村子的人口。”
　　
　　姜潜顺势提问：“异变者是如何产生的？”
　　
　　对此，蓝君贤一句话就解答了：“能量结构失衡、精神疾病、过度的恶业，都可能会导致异变。”
　　
　　结论仅来源于统计学的归纳总结。
　　
　　而产生异变的真实原因，还处于科研攻坚阶段，尚不明确。
　　
　　听完蓝君贤的整体讲述，姜潜凝神沉思良久。
　　
　　“所以，我目前阶段的任务，就是利用一态·认知体的可塑性，充分探索能力边界，将自己的能力根基打得牢靠稳固。”
　　
　　“是这个意思，”蓝君贤欣慰道，“不过也不用把自己逼得太紧。刚晋升持牌者就屡经生死关，你的底盘已经远超常人了。”
　　
　　“接下来，好好考虑考虑，自己还有什么能力没得到充分的发挥，有什么问题，趁着在这里一并解决。”
　　
　　思考？不，我可能需要实战……姜潜刚萌生出这个想法。
　　
　　一直在旁听的叶小荆忽然站了出来，口吻冷漠：
　　
　　“杀技。”
　　
　　听到这两个字，姜潜眼中倏然闪过一抹异样的神采。